2021. 2. 24.

□ 디지털 전환 가속화, 4차 산업혁명 시대 본격화 등에 따라 첨단 분야를 중심으로 산업구조 재편 및 일자리 형태 변화 

※ 12대 산업 일자리 증가율(’17) : 바이오헬스(+5.7%), 반도체(+4.6%), 조선(△2.6%), 철강(△2.4%) 

◦ AI‧빅데이터 등 신기술 분야 인력 수요는 급증하고 있으나 분야별‧수준별 등 인력 공급은 전반적으로 부족하여 미스매치 심각

< 9개 분야 인력수급 전망 (산업부: ’19.7, ’20.4) >

※ 4대 신산업 분야 부족율(’20. 산업부) : 고졸 1.6%, 전문대졸 3.4%, 대졸 4.9%, 대학원졸 9.1% 

◦ 미래 산업 주도권 확보를 위한 각 국의 글로벌 경쟁이 심화되고 있는 가운데 선도국가로 도약을 위해 신기술 혁신 인재 양성 시급

※ WEF 국가경쟁력 순위(‘19) : 싱가포르(1위), 미국(2위), 일본(6위), 한국(13위), 중국(28위) 

□ 그 간 대학은 경제‧사회 변화에 맞추어 인재양성을 위해 노력해 왔으나, 기존 대학별 인재양성 시스템을 통한 신기술 인재 양성에는 역부족

◦ 교육콘텐츠, 전문교수인력, 교육장비 등 인적‧물적 자원의 절대적부족으로 각 대학의 효과적인 인재양성 체계 구축 한계

◦ 뿐만 아니라 주로 수도권을 중심으로 우수한 교육 자원도 편중되어 있어, 지역대학 학생들의 신기술 교육 인프라에 대한 접근성도 낮음 

 ※ “대학별로 AI 교수요원을 영입하기 위해 노력하지만 전문가를 찾기도 어렵고, 지방으로는 오려고 하지도 않아 지방대 어려움 가중” (기획처장협의회 등, ’20.11) 

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□ 비대면 교육 확대, 고도화되는 디지털 기술을 토대로 대학 간 상호 공유와 협력을 통해 미래인재를 양성하는 새로운 고등교육 체제 구축 

◦ 대학, 연구기관, 산업체, 정부 부처 등의 역량을 결집·공유하여 신기술 분야의 다양한 융·복합 교육과정을 개발, 수준별 인재 양성

※ 제도개선을 통한 신기술분야 학과 신·증설(’20.4, 4,761명)과 병행하여 각 학과·대학을 뛰어 넘는 교육과정 혁신 및 인재양성 체계 구축 필요 

◦ 신기술분야 교육 사각지대에 있는 학부생, 인문사회 등 비전공생에게도 교육기회(Second Chance)를 제공, 포용사회 교육 안전망 구축 뒷받침 

※  신기술 분야 범부처 협업예산(’20) : 학부수준 17개 사업 중 1년 이내 단기사업이 12개

※  계열별 취업률(’18) : 인문 57.1% < 사회·예체능·교육·자연 64.1∼64.2% < 공학 71.7%

◦「한국판 뉴딜 종합계획」발표(’20.7.14, 관계부처 합동)

◦ 대통령, 디지털‧그린혁명 시대 인재양성 및 디지털 격차 해소 등을 위한 투자 확대 강조 (’20.7.16, 21대 국회 개원 연설) 

◦ 한국판 뉴딜 실현, 포용국가 인재양성을 뒷받침하기 위한 교육분야 ’21년 신규 사업((가칭)디지털융합가상캠퍼스) 추진 예산 확보(’20.12, 832억원) 

◦「디지털 기반 고등교육 혁신 지원방안(’20.9)」, 「제1차 산학연협력 기본계획 수정(’20.12)」,「2021년 교육부 업무계획(’21.1)」 등의 주요 과제로 포함

◦ 「디지털 신기술 인재양성 혁신공유대학」사업 기본계획 시안 마련을 위한 정책연구(’20.10~’21.2), 대학 관계자‧전문가 의견수렴 실시(수시)

※ 사업계획 시안 공개 및 온라인 공청회 개최(’21.2.16) 

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□ 신기술분야 공유대학 체계 구축

◦ 지역 간·대학 간 교육 역량 차이를 해소하기 위해 인적·물적 자원을 상호 공유하여 국가 수준의 핵심인재 양성 체계 구축

□ 신기술 분야별 표준 교육과정 개발

◦ 컨소시엄 대학의 자원을 공동활용하여 운영할 수 있도록 수준별 모듈형 표준 교육과정 개발

□ 희망학생 누구나 참여기회 제공

◦ 전공에 관계없이 희망학생 누구나 신기술분야 교육과정을 이수할 수 있도록 학생 선택권 대폭 확대

□ 단계적 확대를 통한 신기술분야 인재양성 사각지대 보완 

◦ 사업 성과를 토대로 지원 분야^* 확대 및 학사 중심에서 석사 이상 특화 분야로 단계적 확대 모색   * 8개(’21년) → 단계적 확대(’22년∼) 

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󰊱 신기술분야 공유대학 체계 구축

◦ 신기술분야 교육이 대학별, 학과별 분절적으로 이루어지는 한계를 극복하고 국가 수준의 핵심인재 양성을 위한 협력체계 구축 

-  신기술분야의 교원, 교육 컨텐츠, 시설, 기자재 등 여러 대학에 흩어져 있는 자원을 공동 활용하는 수도권- 지방 협업 모델 마련

※ 신기술 분야별 컨소시엄(4교∼7교, 주관대학 1교 포함) 구성·운영 

-  산업체·연구기관·학회·민간기관 등 유관기관, 전문가가 함께 참여하는 협의체를 구성하고 핵심인재 양성을 위해 상호협력

※ 교육과정 설계 및 조정, 교육 컨텐츠 최신화, 문제해결형 교과목 구성을 위한 사례 개발, 강의제작 참여를 위한 교수요원 발굴 등 협력 

< 혁신공유대학 개념도(안) >

󰊲 공유 가능한 표준 교육과정 개발

◦ 신기술분야에서 요구되는 역량을 갖춘 우수인재를 양성할 수 있도록 표준화된 교육과정을 개발하고 주기적 질 관리

-  분야별 전문가로 (가칭) ‘교육과정심의위원회’를 구성하고 컨소시엄에서 개발한 교육과정에 대한 심의 및 환류 체계 구축 

※ 체계(안) : 심의기준 마련 → 교육과정 구성(안) 사전심의 → 심의 결과를 토대로 교육과정 구성·운영   * 신기술분야 변화에 따른 심의기준 최신화 병행 

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◦ 대학 간 교육과정을 공동으로 운영하고 각 대학의 기존 전공과 유기적으로 결합할 수 있도록 모듈형 과정으로 구성

-  대학 간 공유 가능한 컨텐츠로 온라인 강좌, 실험·실습 운영 매뉴얼 등을 개발·운영하되 교육과정은 문제해결형으로 구성

-  신기술분야 과정, 융·복합 과정(신기술분야 + 기존 전공), 기존 전공과정 간 결합을 통해 다양한 형태의 인증, 학위과정으로 구성

※ 수준별 전공트랙을 구성·운영하여 다양한 인재 양성 

< 예시 : 인공지능(AI) 교육과정 >

󰊳 희망하는 학생에게 신기술분야 교육기회 제공 

◦ 전공에 관계없이 희망하는 학생이 신기술분야 교육과정을 이수할 수 있도록 선택권을 대폭 확대 

-  신기술분야 교육과정을 학생들이 수준별, 분야별로 자유롭게 수강할 수 있도록 편의성 제고 

※ 계열 간 수강신청 제한 완화, 과목별 수강인원 확대, 계절학기 이수학점 상한 확대, 유연(집중)학기제 운영 등 

-  대학 간 학사제도 상호 개방을 통해 타 대학 교과목도 자유롭게 이수할 수 있도록 지원

※ 수강신청 인원 및 학점 수 제한 완화, 학사일정 교류 확대 등

◦ 학생들이 전공 선택제한 및 취업준비 부담에 대한 걱정을 덜고 신기술분야 교육과정에 참여할 수 있도록 지원 

※ 신기술분야 수준별 과목 개설, 융합전공 운영 등 지원

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󰊴 공유·협력 및 성과 확산 

◦ 각 컨소시엄에서 개발한 신기술 분야별 교육 컨텐츠를 사업 수행대학 전체가 공유·활용 

-  학생이 선택 가능한 신기술분야 교육과정을 단계적으로 확대

※ 학생의 소속 대학이 참여하는 분야(’21) → 학생의 소속 대학이 참여하지 않는 분야로 확대(’22∼) 

-  지역 간 연계·협력을 통해 어디서나 신기술분야 인재로 성장할 수 있는 기회를 제공하는 교육 안전망 구축 

< 공유‧협력 확대 > 

◦ 사업 수행대학 이외의 대학^*에 소속된 학생과 일반 국민도 혜택을 받을 수 있도록 K- MOOC 탑재 등 공유

* 공동활용대학 : 사업 수행대학과 교육 컨텐츠 공유 협약을 체결한 대학 

< 단계별 성과확산 >

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◦ (사업명)「디지털 신기술 인재양성 혁신공유대학」

◦ (목표) ‘26년까지 신기술분야 인재 10만명 양성

◦ (대상) 전국 일반대, 산업대, 전문대 재정지원 가능대학으로 구성된 컨소시엄

※ 컨소시엄을 4∼7개 대학(주관대학 1교, 전문대학 1교 포함)으로 구성하되, 수도권, 지방이 각각 40% 이상이 되도록 구성

※ 분교는 본교와 구분되는 대학으로 인정

※ 대학별 1∼3개 분야 신청 가능(주관대학은 1개 분야에 한하되, 인공지능 또는 빅데이터 분야 중 1개 분야에 한하여 추가로 신청 가능)

◦ (예산) ‘21년 832억원    ※ 국고, 민간보조

-  (대학) 816억원(8개 분야, 48교 내외)

-  (관리기관) 약 12억원(한국연구재단)

※ 나머지 약 4억은 산업교육센터 운영을 위해 별도 지원

◦ (기간) ‘21∼‘26년(6년 : 3+3년)

-  1차년도(‘21년)에 학사제도 유연화 및 교육과정 공동개발·운영을 우선 추진하고 2차년도(‘22년)부터 성과공유 및 확산 등 병행 

※ 다만, 사업 기간 중 연차평가 및 단계평가를 통해 참여대학의 성과를 점검하고 지속 지원여부 및 지원규모 결정

◦ (분야) ‘21년 8개 분야 우선 지원 

※ ^ⅰ)정부 정책 부합도, ^ⅱ)국내·외 인력수요 전망, ^ⅲ)대학 입학정원 및 사업수행 현황, ^ⅳ)코로나19 대응 등 유망분야를 토대로 지정

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󰊱 분야별 컨소시엄 구성

◦ 신기술분야 교육 역량을 갖춘 대학이 분야별 컨소시엄 구성 

-  주관대학(1교) 및 참여대학(3∼6교)이 양질의 교육과정 공동개발·운영을 위해 역할을 분담하고 인적·물적 자원 공동 활용 

󰊲 대학별 역할

① 신기술분야 교육과정 및 교과목 공동 개발·운영

◦ 모듈형 교육과정으로 구성하고 대학별 기존 전공과정과 유기적으로 연계

※ 교원, 교육 컨텐츠, 시설, 기자재 등 공동 활용

※ 기존 전공과 신기술분야 간 융·복합 교과목 개발에 기존 전공과정 교수진 참여 기회 제공

◦ 양질의 교육과정 개발을 위한 국‧내외 전문가 등 교원을 확보하고 관련분야 협력기관·전문가 발굴 및 연계·협력 체계 구축

◦ 학생들의 교육과정 참여 편의성 제고를 위해 학사제도를 개선하고, 대학 간 학사제도 상호 개방 

◦ 참여 학생의 진로, 취업, 창업, 진학을 위한 프로그램 연계 지원

※ 정부 재정지원 사업 연계, 대학별 자체 프로그램 운영, 유관기관 협력(산업체, 연구기관, 지자체, 지역사회 등)

◦ 취업준비생, 재직자·성인학습자 등을 위한 단기 교육 프로그램 구성·운영(온·오프라인)

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② 참여 교원 및 학생에 대한 지원 

< 교원 >

◦ (책임시수 감면) 교육과정 개발‧운영 등 교원의 적극적 참여를 지원하기 위해 책임시수 감면

※ 사업 예산을 활용한 추가 강사확보 등 병행

◦ (교원업적평가 반영) 교육과정 개발에 따른 성과물을 교원업적평가 실적물로 인정하도록 대학별 규정 개정

◦ (성과 우대) 참여 교원에 대한 연구비 및 성과급 지급, 연구년 선정, 유관분야 교육·연수 기회 제공 등 대학별 우대 방안 마련

◦ (인력 지원) 교육과정 개발‧운영에 참여하는 교원을 보조하기 위해 조교 등 대학 내 자체인력 지원

< 학생 >

◦ (이수 인증) 교육과정을 이수한 학생에 대해 각 대학 또는 대학 공동명의의 이수증 발급, 졸업장 기재, 학위 수여 등

◦ (취업 등 준비지원) 대학- 기업 간 연계를 통해 현장실습 연계 및 산업체 강사 멘토링 등 맞춤형 취업 프로그램 제공

-  사업 참여 학생의 대학 내 교육 프로그램 선발 우대, 관련분야 자격증 취득 등을 위한 지원

◦ (학습 지원) 학기 중 노트북 및 태블릿 등 학습 기자재 대여 지원으로 온라인 강의 수강, 과제수행 등 교육 효과 제고 

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󰊱 컨소시엄 간 공유 플랫폼 구축·운영

※ 지원 분야 : 8개(’21년) → 단계적 확대(’22년∼)

◦ 분야별 교육과정 및 사업성과·정보·자원 등 공유, 신기술 분야 간 융·복합 과정 개발, 참여 학생 취·창업 지원 등 다각적 협업 모색

※ 신기술분야 인재양성 총괄 협의체 운영

< 플랫폼 구축·운영(안)(‘21) >

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󰊲 교육부 및 관계부처 재정지원 사업 연계 

◦ (교육 컨텐츠 발굴) 교육의 질을 제고할 수 있도록 기존 인력양성 사업^*을 통해 개발된 컨텐츠 적극 활용

* 관계부처 기존 인력양성 사업(7개 정부부처 25개 사업(’20)) 및 글로벌 MOOC (cousera, edX 등), K- MOOC, Match- 業 등 포함

※ 개발된 교육 컨텐츠는 다시 관계부처 사업에 공유하는 등 상호 협력

-  주관대학 및 산업교육센터에서 컨텐츠 발굴 현황을 체계적으로 관리하고 최신의 컨텐츠가 지속적으로 발굴·활용될 수 있도록 협력

-  데이터 등 실제 문제를 활용한 양질의 문제해결형 교육 컨텐츠 개발 병행 

◦ (인재양성) 참여 학생의 원활한 사회 진출을 위해 기존 사업의 직업훈련, 분야별 학위 과정과 연계

-  사업 간 교육내용의 중복은 방지하되, 교육과정이 연계될 수 있도록 역할 분담 모색

-  그 밖에 인적·물적 자원 공동 활용, 지원범위 조정 등 연계

※ 연계·협업을 위해 필요한 사항에 혁신공유대학 예산 활용

◦ (연계·협력 확대) 연계·협력에 참여할 관계부처 및 기존 사업 참여기관, 전문가, 협력기관을 지속 발굴하고 상호 공유

- 「신기술분야 인재양성 총괄협의체」 및 「신기술 분야별 인재양성 협의체」구성·운영을 통해 연계·협력 사항을 상시 협의 

󰊳 전문 지원기관 지정·운영(산업교육센터)

◦「산학협력법」제13조의2에 따른 산업교육센터를 지정하고 산학협력 인력양성 전문 지원기관으로 운영

-  신기술분야 인재양성 협의체 구성·운영, 협력 기관 및 전문가 발굴 및 공유, 신기술분야 등 산학협력 인재양성 현황 종합관리 등 지원

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◦ 아래의 요건을 갖춘 일반대, 산업대, 전문대로 구성된 컨소시엄별 신청

※ 사업의 원활한 추진을 위해 규제완화 등 제도개선 필요사항 지속 발굴

◦ (선정 규모) 신청 컨소시엄 수 및 규모(대학 수), 전체 예산 규모(48교 내외)등을 토대로 분야별 선정 컨소시엄 수(1∼3개)를 결정

※ 사업관리위원회 심의를 거쳐 결정

◦ (분야별 선정) 각 컨소시엄에서 제출한 사업 계획서(‘21∼‘26년)를 토대로 분야별 상대평가를 실시하고 점수가 높은 컨소시엄을 선정

< 선정 절차 >

※ 향후 지원 분야 및 예산 확대, 사업 추진현황 등을 토대로 세부 선정방식 조정 

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◦ 정성평가 방식으로 진행하며, 분야별 평가위원단의 사업계획서에 대한 서면평가 및 대면평가 진행

-  산업계, 학계, 연구계 등 관계기관 추천, 교육부 전문가 풀 등을 통해 평가위원단을 구성·운영하되 상피제 적용

-  상대적으로 점수가 높은 컨소시엄을 선정하되, 평가점수가 배점의 70% 미만일 경우, 선정대상에서 제외

※ 세부사항은「대학재정지원사업 공동 운영관리 매뉴얼」(’21.1) 준용 

◦ 평가지표(안)

※ 부정·비리에 따른 평가 시 감점 및 지원예산 감액은 컨소시엄 내 주관대학 및 참여대학의 제한수준을 평균하여 결정 

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□ 주체별 역할

◦ (소관부처) 교육부에서 사업 기본계획 수립·추진, 보조금 집행 총괄 관리 등 사업 총괄

◦ (관리기관) 한국연구재단에서 사업 관리‧운영

-  세부 시행계획 수립·추진, 선정평가 시행, 성과평가 실시‧분석

※ 원활한 사업 추진을 위해 신청접수 공고 등 우선 추진

-  전문가풀‧평가단‧컨설팅단‧사업관리위원회 등 구성‧운영

-  보조금 교부 등 보조사업자 역할 수행(사업비 집행‧관리)

◦ (주관대학 및 참여대학) 신기술 분야별 교육과정 개발‧운영 등 추진

-  보조금 집행 등 간접보조사업자 역할 수행

※ 관리기관 및 주관대학, 참여대학은 사업 계획의 주요 내용, 달성해야 할 주요 성과, 주요 의무사항 및 불이행 시 조치사항, 사업비 교부·관리 등을 포함한 사업협약 체결

※ 주관대학 및 참여대학의 원활한 사업추진을 위해 본부 내 사업단 설치·운영

< 사업수행 체계도(안) >

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□ 사업비 교부

◦ (교부 대상) 주관대학 및 참여대학

◦ (교부 방식) 관리기관을 통해 주관대학 및 참여대학에 각각 교부

※ 주관대학 및 참여대학별 역할, 규모, 특성에 따라 사업비를 차등 지원 

□ 사업비 관리

◦ 분야별 총 사업비는 ‘주관대학’이 총괄 관리하며, 주관대학 및 참여대학은 별도 계정을 설치하여 사업비 관리

-  체계적인 사업비 관리를 위해 본부 내 별도 전담조직이나 관리부서 지정

 □ 사업비 교부 및 집행

◦ 사업비는 「보조금 관리에 관한 법률」,「국고보조금 통합관리지침」, 「교육부 국고보조사업 관리규정」 등에 따라 집행

◦ 배분된 사업비는 ‘디지털 신기술 인재양성 혁신공유대학 사업 기본계획’ 등 관련 계획에 부합되도록 집행 

 □ 국고 보조금 책무성 확보

◦ 사업 추진 중 ¹⁾사업목적 외 예산 사용, ²⁾횡령 등 부정‧비리가 확인된 경우 사업비 삭감, 지원 중단 및 사업비 환수 등 가능

◦ ¹⁾법령 위반^*, ²⁾입시비리 등 사업과 직접적 관련이 없는 부정‧비리 사안도 정부 보조금의 투명하고 엄정한 집행 및 청렴에 대한 대학사회의 경각심 고취를 위해 일정 수준 제재

*「고등교육법」, 「사립학교법」, 「국립대학의 회계 설치 및 재정 운영에 관한 법률」 등

◦ 부정·비리 제재 결과 등에 따라 발생한 재원은 사업관리위원회 심의를 거쳐 활용방안 결정

◦ 사업기간 중 귀책사유에 따른 보조금 삭감 등이 있는 경우, 당초 협약한 사업계획 이행에 소요되는 사업비는 자체 부담

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 □ 대학별 예산배분 기준 

◦ 컨소시엄별 배분 : 컨소시엄별 참여대학 수를 기준으로 안배

※ 항목별 총액 × 해당 컨소시엄에 속하는 대학 수 ÷ 전체 참여대학 수 

◦ 컨소시엄 내 배분 : 주관대학 및 참여대학 역할별 배분

 □ 사업비 정산 및 결과 보고

◦ 사업종료 후 총 사업비 관리주체(주관대학)가 사업비 정산^* 및 결과보고

* 별도계정을 관리하는 참여대학은 총 사업비 관리주체에 사업비 정산 및 결과 보고

-  (사업비 정산) 사업위탁기관에 사업비 집행잔액과 발생이자 반납

-  (결과보고) 성과목표의 달성 여부 등을 포함한 자체평가 결과를 첨부한 결과보고서(사업비 집행내역 포함) 제출

◦ 1차년도 사업비는 사업종료일인 ’22. 2월 말까지 집행 완료

 □ 성과평가(연차평가 및 단계평가)

◦ (평가활용) 성과평가를 시행하여 협약사항 이행여부, 사업 추진상황 및 성과 달성 여부, 사업비 집행실적 등 점검

-  평가결과 사업 추진이 미흡한 경우 개선 권고, 지원 중지(자체 예산 활용), 사업 참여 배제 등 적용

◦ (성과지표) 사업추진 성과를 측정할 수 있는 성과지표(핵심지표 + 자율지표)를 마련하여 평가에 적용

-  (핵심지표) 사업의 주요 목표를 고려한 공통 성과지표

-  (자율지표) 컨소시엄별 사업계획에 따라 자율 설정하여 중점 관리

< 성과지표(안) >

※ 세부사항은 연차평가, 단계평가별 시행계획 수립을 통해 결정 

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 □ 성과 공유 및 확산

◦ 성과평가 결과 및 우수사례 등을 적극 발굴하고 워크숍·포럼 등 개최를 통한 공유·확산

-  양질의 교육 컨텐츠 개발에 기여한 교원, 직원에 대한 포상 등 지원

◦ 사업 기본계획 수립 및 공고 : ‘21.2월말 

◦ 사업계획서 신청 접수 : ‘21.4월

※ 신청접수 이전에 ‘가신청’을 접수한 후, 분야별 컨소시엄 및 신청대학 수를 전체 대학에 공개하여 본 신청에 참고할 수 있도록 지원 

◦ 선정평가 실시 : ‘21.4월

◦ 사업 협약체결 및 사업비 교부 : ‘21.4월

◦ 교육과정 개설 준비 : ‘21.5∼7월

◦ 교육과정 운영 : ‘21.2학기(필요 시 계절학기 활용)

◦ 사업 결과보고서 제출 및 연차평가 실시 : ‘22.3월 

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□ 선정 절차 및 방법

◦ (선정 체계) 신기술 분야 국내‧외 데이터를 메타 분석 및 우선순위 평가 등을 통해 디지털 신기술 분야 선정

< 분야 선정 체계도 >

◦ (선정 체제) ¹⁾유망 산업 분야, ²⁾해외 시장 및 국내 인력 수요 전망, ³⁾대학 입학 정원, ⁴⁾시급성‧파급성 등 4개 영역을 종합적으로 고려

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□ 8개 분야 도출

◦ (선정 결과) 4개 영역 분석 결과, BIG 4^*및 탄소중립 추진^** 등을 포함한 주요 신기술 8개 분야 선정

* 차세대 반도체, 미래자동차, 바이오헬스 + 인공지능

** 에너지 신산업, 미래자동차 등

＜ 4개 영역 분석 결과 >

< 4개 영역 통합 포지셔닝 및 클라우드 분석 결과 >

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□ 8개 분야 주요 현황

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□ 평가지표별 주안점 

※ 주관대학 및 참여대학의 연계·협업 등 컨소시엄의 향후 6년간 운영 계획을 평가 

1. 사업추진 비전

1- 1. 사업목표 설정의 적정성 󰋼 양질의 교육과정 및 교과목 개발·공유, 대학 간 역할 분담 및 공유대학 체계 구축, 학사제도 유연화 등 사업을 통해 달성하고자 하는 목표의 적정성

1- 2. 인재양성 목표의 적정성 󰋼 해당 신기술분야의 산업체 요구, 대학별 여건·특성 등을 토대로 도출한 대학별, 수준별 인재양성 목표의 적정성

2. 사업추진체계

2- 1. 조직 구성계획의 적정성 󰋼 대학별 역할 분담 방안, 대학 내 기획·교무 등 관련 업무를 포괄할 수 있는 추진체계의 적정성

2- 2. 조직 운영계획의 적정성 󰋼 대학 간 협력 체계 구축·운영, 대학별 사업 전담인력(조직) 구성·운영

2- 3. 주관 및 참여대학의 역량 및 의지 󰋼 대학 간 역할 및 예산 배분 조정, 교육과정 및 교과목 개발·운영 등 주관 및 참여대학으로서 역할 수행을 위한 역량 및 의지

3. 사업추진내용

3- 1. 교육과정·교과목 구성 계획의 적정성 󰋼 수준별 교육과정 및 교과목 구성 계획의 구체성, 교육과정 – 교과목 간 연계성, 대학별 기존 전공과의 연계성, 교과목 난이도의 적정성

3- 2. 교육과정·교과목 운영 계획의 적정성 󰋼 교육과정 및 교과목 운영을 위한 담당교원 설정, 학사일정 마련, 운영 방식(온·오프라인) 등 적정성

3- 3. 교원 확보 계획의 적정성 󰋼 역량 있는 교내·외 전문가 확보 및 교육과정, 교과목의 개발·운영 참여 방안

3- 4. 교육 컨텐츠 확보 계획의 적정성 󰋼 기존 컨텐츠 발굴 및 재구조화를 통한 교육 컨텐츠 질 제고 방안, 산업별 실제 데이터 등을 활용한 문제해결형 교과목 개발 방안

3- 5. 교육 인프라 확보 계획의 적정성 󰋼 LMS, 실험·실습 시설 및 기자재, 강의실 등 교육과정 운영에 필요한 인프라 확보 방안

3- 6. 학사제도 개선 및 학사관리 계획의 적정성 󰋼 대학별 학사제도 유연화 및 학사관리(출결 및 성적관리, 학위 및 이수증 수여 등) 계획의 적정성

3- 7. 교원 및 학생의 참여 지원 󰋼 교원 및 학생의 참여 지원을 위한 방안의 적정성

3- 8. 학생의 진로·취업·창업·진학 지원 󰋼 학생의 진로·취업·창업·진학을 위한 지원 프로그램 연계 등 방안의 적정성

3- 9. 공동활용대학, 일반국민 대상 공유 계획의 적정성 󰋼 공동활용대학 선정 및 교육 컨텐츠 공유·확산 계획의 적정성 󰋼 K- MOOC 탑재, 취업준비생 및 성인학습자를 위한 단기 교육 프로그램 운영 등 교육 컨텐츠 공유·확산 계획의 적정성

3- 10. 연계·협력 계획의 적정성 󰋼 협력기관 및 전문가 발굴 및 “신기술 분야별 인재양성 협의체” 구성·운영을 통한 교수요원 확보, 교육 컨텐츠 질 관리, 교육과정 구성 등 연계·협력 계획의 적정성

4. 예산배분 및 집행계획

4- 1. 에산배분 계획의 적정성 󰋼 주관대학 및 참여대학별 역할에 따른 예산 배분의 적정성

4- 2. 예산집행 계획의 적정성 󰋼 예산 집행을 위한 세부기준 설정, 집행 관리 방안 등 계획의 적정성

5. 성과관리계획

5- 1. 성과지표 설정의 적정성 󰋼 사업목표 달성을 측정할 수 있는 성과지표의 적정성

5- 2. 성과도출 및 환류 방안의 적정성 󰋼 지속적인 성과도출 및 환류를 위한 관리계획의 적정성

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□ 부정·비리 대학 수혜제한 방법

◦ (기준 적용) 부정·비리(감사처분 및 행정처분, 형사판결) 대학의 수혜 제한과 관련하여 아래의 기준을 적용하되

-  부정·비리 정도에 대한 판단기준, 가중·감경 시 고려 등 세부사항은 「재정지원사업 공정성·투명성 제고를 위한 공동 운영·관리 매뉴얼」(‘21.1) 에 따름

◦ (제한 방법) 컨소시엄 전체를 대상으로 적용하며, 부정·비리 정도는 컨소시엄에 속하는 주관대학 및 참여대학의 평균값을 적용

-  다만 필요한 경우, 사업관리위원회 결정에 따라 가중감경 가능

< 부정‧비리 정도에 따른 수혜제한 수준 >

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연번	부처	사업명	사업목적	집행기관	신기술 분야
1	과기부	혁신성장 청년인재 집중양성	4차산업혁명 분야 실무인재 양성으로 청년 실업해소	총 23개: 대학(5개), 대학 외 기관(18개)	①AI  ②빅데이터 ④미래자동차 ⑥AR·VR
2	과기부	빅데이터 청년인재 양성 및 일자리 연계 [데이터 청년 캠퍼스]	4차 산업혁명 시대를 대비한 핵심인재 양성을 위해 청년 취업지원 프로그램 실시	총 13개: 대학(12개), 대학 외 기관(1개)	②빅데이터
3	과기부	실감 콘텐츠 랩 지원사업	융복합기술 활용하여 실감형 콘텐츠 개발하는 현장맞춤형 전문인력 양성, 첨단콘텐츠 선도개발·결과물을 상품화하는 5G 개발인력 양성	총 2개: 대학(2개)	①AI   ⑥AR·VR
4	과기부	4차 인재양성	미취업 이공계 졸업생을 출연(연)이 보유한 첨단 연구시설·고급인력 등을 활용해 교육시킴으로써, 기업이 필요한 전문인재를 육성하여 패밀리 기업으로 취업 연계 지원	총 11개: 대학 외 기관(11개)	①AI  ②빅데이터 ④미래자동차 ⑥AR·VR
5	과기부	인공지능 대학원 지원사업	인공지능 분야 체계적인 연구와 AI 특화교육을 통해 글로벌 수준의 역량을 갖춘 AI 핵심인재 양성	총 12개: 대학(4개), 대학원(8개)	①AI
6	과기부	지역전략 산업 융합보안 핵심인재 양성	ICT융합 확산에 따른 산업별 특화된 융합보안대학원 운영을 통한 융합보안 핵심인재 양성	총 8개: 대학(8개)	④미래자동차  ⑧에너지 신산업
7	과기부	SW중심대학	빅데이터 컴퓨팅 응용 프로그램 기술 개발 및 인력양성, 딥러닝 패키지 소프트웨어 개발활용 및 인력양성	총 40개: 대학(40개)	①AI  ②빅데이터
8	과기부	글로벌핵심인재양성 지원	해외 유수 대학, 연구기관을 활용한 연구 경험을 제공함으로써 4차 산업혁명 선도기술 분야의 리더급 인재를 양성	총 23개: 대학(22개), 대학 외 기관(1개)	①AI ②빅데이터  ⑥AR·VR
9	과기부	ICT 이노베이션 스퀘어	4차 산업혁명의 핵심기술인 AI, 블록체인, 3D 프린팅 등 SW분야의 전문교육 및 SW개발·프로젝트 수행을 지원하는 인프라 조성 및 인력양성	총 17개: 대학 외 기관(17개)	①AI   ②빅데이터 ⑤ 맞춤형 헬스케어 및 바이오 헬스  ⑥AR·VR
10	과기부	SW여성인재 수급활성화	SW여성인재(경력단절여성 포함)의 사회진출 지원 활동으로 SW분야 진출 촉진	총 1개: 대학 외 기관(1개)	②빅데이터
11	과기부	시스템반도체 융합 전문 인력육성	차세대 반도체 유망분야(AI·바이오·에너지·반도체 등) 개척에 필수적인 최고급 융합전문인력(소자+설계+장비+응용분야) 육성	총 3개: 대학원(3개)	③지능형 반도체
12	과기부	차세대공학 연구자육성	공과대학 주도로 핵심 유망 산업군을 특화분야로 선정하고 미래 신산업을 이끌어 갈 차세대 공학연구자 육성	총 5개: 대학(5개)	④미래자동차  ⑧에너지 신산업
13	행안부	빅데이터 공공청년 인턴십 운영	공공·민간의 데이터 전문가 수요급증에 따른 청년대상 데이터 전문가 육성프로그램 운영 및 중앙부처 및 지자체, 공공기관 청년 체험형 일자리지원	총 1개: 대학 외 기관(1개)	②빅데이터
14	문체부	실감형 콘텐츠 창작자 양성	실감형 콘텐츠 분야 실무형 인재 양성	총 5개: 대학 외 기관(5개)	⑥AR·VR
15	산업부	에너지인력 양성사업	에너지분야 석박사생 중심 산- 학- 연 연계 프로그램을 통해 R&D 전문인력 양성	총 8개: 대학원(8개)	⑧에너지 신산업
16	산업부	에너지 신산업 글로벌 인재양성	에너지분야 석박사생을 해외 유력 연구기관으로 파견, 협력 프로젝트 수행	총 3개: 대학원(3개)	⑧에너지 신산업
17	산업부	나노융합 기술인력 양성사업	나노 인프라장비를 활용하여 기업맞춤형, 취업 연계형 기술프로그램 교육	총 1개: 대학 외 기관(1개)	①AI ③지능형 반도체  ⑥AR·VR
18	산업부	한국형 NIBRT 프로그램 운영- 바이오공정 인력양성센터 구축사업	바이오분야 산업계 현장수요에 부합하는 바이오 기술인력 양성	총 2개: 대학(1개), 대학 외 기관(1개)	⑤ 맞춤형 헬스케어 및 바이오 헬스
19	산업부	산업혁신인재성장지원	신산업분야 석박사 교육 프로그램 개발·운영, 산학프로젝트 지원 등 R&D 전문인력 양성	총 21개: 대학원(16개), 대학 외 기관(5개)	①AI ③지능형 반도체④미래자동차 ⑤ 맞춤형 헬스케어 및 바이오 헬스 ⑥AR·VR
20	복지부	제약바이오산업 특성화 대학원	특성화대학원 지원을 통해 제약산업에 특화된 지식 및 역량을 향상시켜 산업현장에서 필요한 고급 전문인력 양성	총 3개: 대학원(3개)	⑤ 맞춤형 헬스케어 및 바이오 헬스
21	복지부	의료기기 산업 특성화 대학원	의료기기산업 특성화대학원 설립을 통한 산업 특화형 전문인력 양성 및 수급체계 구축	총 1개: 대학원(1개)	⑤ 맞춤형 헬스케어 및 바이오 헬스
22	복지부	바이오 메디컬 글로벌 인재양성	바이오메디컬 분야에서 글로벌 감각을 갖춘 고급인재로 육성	총 4개: 대학원(4개)	⑤ 맞춤형 헬스케어 및 바이오 헬스
23	복지부	혁신형 의사과학자 공동연구	젊은 의사과학자를 양성하고, 임상의사와 연구자 간 협업 연구를 통한 현장 아이디어 기반 맞춤형 서비스 개발·사업화	총 8개: 대학 외 기관(8개)	⑤ 맞춤형 헬스케어 및 바이오 헬스
24	복지부	융합형 의사과학자 양성	임상 지식을 갖춘 의사(M.D.)를 대상으로 과학적 연구 방법을 교육 의과학 연구수행 역량 강화	총 3개: 대학(3개)	⑤ 맞춤형 헬스케어 및 바이오 헬스
25	고용부	4차산업 혁명선도 인력양성 훈련	4차 산업혁명 대비 신기술·고숙련 인력 양성 및 공급을 위해 고급훈련과정 선정·참여 시 훈련비 등 지원	총 25개: 대학(4개), 대학 외 기관(21개)	①AI  ②빅데이터
26	중기부	직업교육 체계혁신	국립마이스터고(3개교) 학생을 우수한 현장 전문인력으로 양성하기 위하여 마이스터 교육과정 운영 및 기자재 등 지원	총 6개: 대학(2개), 대학 외 기관(1개), 국립공고(3개)	⑦지능형 로봇

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