2022. 5.

Ⅰ. 기관 일반현황

□ 조직 및 정원 : 2부 6개과 1팀, 총 69명

ㅇ 국립통일교육원은 통일부의 소속기관(책임운영기관) 

‘22.3월 기준

□ 예산 : 24,099백만원(2022년)

(단위 : 백만원)

구 분		예산	구분		예산
주요 사업	①통일교육 지원체계 구축‧운영	4,563	인건비	①인건비	5,436
	②학교통일교육 강화	4,892
			기본 경비	①총액인건비 대상	242
	③사회통일교육 내실화	4,886
	④사이버통일교육센터 운영	509
				①총액인건비 비대상	1,006
	⑤통일교육원 시설 운영	2,565
계		17,415	계		6,684

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□ 시설

ㅇ 부지면적 : 55,798㎡(16,878평), 건물면적 : 6개동, 17,688㎡(5,350평)

건물 (규모)	면적㎡(평)	건물(규모)	면적㎡(평)
본관 (5층)	4,892(1,480)	후생관 (5층)	1,804(546)
교육관 (5층)	4,832(1,461)	제2교육관 (3층)	1,914(579)
생활관 A동(7층)	3,066(927)	생활관 B동 (5층)	1,180(357)

□ 소관법령(관련법령 포함)

ㅇ 통일교육 지원법 및 시행령

ㅇ 통일부와 소속기관 직제 및 시행규칙

ㅇ 책임운영기관의 설치·운영에 관한 법률 및 시행령

※ 2016.3.1., 책임운영기관으로 지정

ㅇ 국립통일교육원 기본운영규정 등

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Ⅱ. 통일교육원장 주요 업무 내용

ㅇ 통일교육 관련 주요 업무계획 수립 

-  △통일교육기본계획 수립 △통일교육지침 개발 △통일교육발전 방안 수립 △사이버 통일교육 계획 수립 △원내초청 및 순회교육 계획 수립

ㅇ 통일교육과정 운영 및 평가 

-  △교육과정(사이버 포함) 운영 △교육과정 평가 및 효과 측정 △통일교육의 기획 및 수요 발굴 △통일교육 실태 조사·평가 및 시정 

ㅇ 통일교육 역량 강화

-  △통일교육 전문인력 양성 △교육기법 개발 및 교수역량 강화 △교육이수자 사후 관리 및 활동 지원 

ㅇ 미래세대 통일교육 진흥을 위한 학교 통일교육 지원 

-  △학교통일교육 제도화 추진 △청소년 대상 참여·체험형 프로그램 운영 △통일교육 관련 교원·전문강사 역량 강화 

ㅇ 대학사회 통일논의 확산

-  △대학 통일 관련 단체 및 유관기관과 협력 △대학생 참여 프로그램 확대 △통일문제연구의 진흥을 위한 지원 

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ㅇ 민간 통일교육 활성화 지원

-  △통일교육위원 위촉 및 전문성 강화 △통일교육협의회 활동 지원

ㅇ 지역사회의 통일교육 지원

-  △지역통일교육센터 지정 및 운영 △오두산전망대 및 지역 통일관 운영 지원 

ㅇ 통일교육기관 및 통일교육 전문인력 대상 교재·자료의 개발·보급

-  △기본교재 및 참고자료 △대상별 눈높이 영상 자료 △ 방송용 프로그램 제작 협력 등

ㅇ 통일교육프로그램의 개발·보급

ㅇ 통일교육 교재·자료에 대한 수요 조사 및 평가

ㅇ 통일교육 활성화를 위한 협조체계 구축 

-  △국내외 유관기관 간 업무협조 체제 구축 △통일교육에 관한 국내외 홍보

ㅇ 통일교육 관련 법령 및 제도 개선 

ㅇ 통일부장관의 명에 따라 소관 사무 총괄 및 소속 공무원 지휘·감독

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Ⅲ. 통일교육원장 당면 현안 과제(2022년)

□ 통일교육에 관한 사회적 합의 수준 제고 노력

ㅇ (방향·원칙) ｢통일교육 지침서(방향과 관점)｣ 개편 

- 「헌법」과 「통일교육지원법」에 따른 통일교육 방향‧내용‧방법의 기준 제시

-  통일교육 방향과 원칙에 대한 사회적 합의 기반 확대 및 균형성과 일관성 유지

ㅇ (거버넌스) ｢통일교육 민관협의체｣ 구성·운영

-  통일교육에 대한 전문성·대표성을 갖춘 지자체·전문가·시민단체·교육계 등의 참여를 확대

-  통일교육 방향·내용·제도 등에 대한 실질적인 협의체로 발전

□ 포스트코로나시대 통일교육 중심 역량 강화

ㅇ (디지털 플랫폼 구축) 4차 산업혁명기술 및 뉴미디어 활용 디지털 통일교육플랫폼 구축 

-  AR‧VR‧메타버스 등 4차 산업혁명기술과 융합 콘텐츠 개발 및 빅데이터 활용 AI챗봇 상담 강화

-  레거시 미디어, 유튜브, 인스타, 페이스북 등 쌍방향 뉴미디어와 다양한 협업을 통해 통일교육 소통 확대

ㅇ (조직 정비) 통일교육 기능·역량 확충 및 조직 재정비

-  △통일교육 총괄‧조정기능 강화 △공공‧민간분야 통일교육 확대 △스마트 통일교육 추진 위한 조직·인력 확충

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□ 학교·사회·공공부문 핵심 전달자의 교육 역량 제고

ㅇ 청소년·대학생의 통일의식 제고 적극 지원

-  초중등교사, 교장(감), 예비교사(교원대·사범대), 대학교수 등 연수

ㅇ 지역사회의 평화 통일 공감대 확산 지원

-  통일교육위원, 민주평통위원, 통일단체 간부, 통일·안보강사 등 교육

ㅇ 공공부문(국가·지자체·공공기관)의 통일역량 강화

-  정책지도자과정(1년), 미래기획과정(6개월), 공공기관 과정 등 확대·운영

ㅇ 최고위과정(3월, 40명) 등 사회적 파급효과 높은 대상 교육 지속

□ 한반도 평화·번영을 위한 차세대 전문가 양성

ㅇ (국내) 대학(원)생, 관련 업무 종사자 대상 장기 교육 과정 운영

-  △1년 과정 △3학기(학기당 12주) △주2회 수업으로 편성

ㅇ (국외) 글로벌 교육과정 확대, 평화 통일에 대한 지지 확산

-  해외 신진학자 통일 아카데미(7월, 20명), 초빙교수(4~11월, 4명), 재외동포 청년 간부‧주한 유학생(연중) 등

□ 교육 방법·환경 개선 통한 효과 제고

ㅇ ‘맞춤형‧참여소통형’ 교육방식으로 본격 전환

-  교원, 통일교육위원 등 교육생 특성‧관심사 고려, 맞춤형 교과 편성

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* △교원 : 학교 교과과정과 연계, 현장에 적용할 수 있는 통일교육 방안△통일교육위원 : 대북정책 홍보 및 통일국민협약 관련 소통의 장 마련 등

-  참여‧소통형 교육과정 개발, 심화반‧장기과정 중심으로 단계적 확대

-  원내교수(9명) 대상 교수기법 개발 및 교수역량 강화 지속 추진

□ 초･중･고 통일교육 활성화 지원

ㅇ 각급 학교의 교육과정에 통일교육 확대 추진

-  시수 확보, 통일 관련 교과(사회·도덕)의 단원 확대 등 노력

-  통일교육 ｢연구(중심)학교｣(30개교) 및 ｢연구대회｣ 통한 통일교육 우수사례 확산

-  ｢통일교육주간｣(5월 넷째주) 및 ｢학교통일교육 실태조사｣(10~12월) 협업

ㅇ 청소년 눈높이에 맞는 참여‧체험형 프로그램 내실화

-  ｢찾아가는 학교통일교육｣(1,050개교), ｢학교통일 체험교육｣(당일· 1박2일 등 총 207회), ｢어린이기자단｣ (210명) 및 청소년 평화통일문화 경연대회 운영 등

ㅇ 교육부·시도 교육청과 협력 강화, 학교 현장의 통일교육 활성화 도모

-  △학교통일교육 ｢정책협의회｣(실장급/수시)) 및 ｢지원협의회｣(과장급/연 2회) △｢학교통일교육발전워크숍｣(장학사‧교사, 지역순회 10회) 등 

□ 대학의 통일논의 및 연구 분위기 활성화 지원

ㅇ ｢통일교육 선도대학｣ 지정·육성사업 추진

-  주요 구역별 거점 대학을 지정, 대학 통일교육 모델 개발 및 확산 

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-  모니터링 및 컨설팅(상·하반기), 사업 중간점검(7월), 성과보고회 개최(12월) 등 선도대학 사업관리 및 지원 강화 

-  선도대학 핵심성과 가시화 및 확산 추진

ㅇ 대학생을 위한 통일 특강 및 강좌 지원 사업 추진

-  지역·기능 등을 고려 대학 통일교육 기회 확대 

-  대학생들의 자율적인 통일·북한 문제 논의 및 연구 지원

ㅇ 참여형 프로그램 활성화

-  △통일논문 및 홍보영상 공모

□ 지역사회 통일교육의 인적‧조직 역량 개선

ㅇ ‘22년 신규 지역통일교육센터(10개) 활용, 지역 연계 사업 추진

-  통일강좌 등 기본사업, 특화사업, 연합사업 등을 통해 지역 주민 대상 사회통일교육 실시 

-  시민교육 확대, 특화 프로그램 발굴 통해 지역 통일교육 거점으로 육성

ㅇ 제23기 통일교육위원 위촉(5월) 및 역할 확대

-  위촉 규모는 △관리 범위 △파급 효과 △전문성 등을 종합 고려, 검토

-  △신규위원 역량 강화(연찬교육 의무화) △교육자료 제공 △지역센터 사업 참여 등 역할 제고

□ 2030세대 통일교육 활성화 

ㅇ 2030세대 대상 흥미·참여·소통 중심의 교육 프로그램 운영을 통해 평화통일에 대한 관심 제고 및 인식 개선 

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-  △「2030 평화통일 피우지(P- UZY) 아카데미(토크콘서트) 운영(5~7월), △ (가칭) 평화통일 기원 2030 동호인 축구대회 개최(9월중)

* 피우지(P- UZY) : 평화(Peace)·통일(Unification), Z세대와 Y세대가 피우다~

**대한축구협회 협력 下, 지역별 2030 동호회 대표팀 간 토너먼트 방식으로 우승 결정 

□ 민간 통일교육 활성화 지원

ㅇ ｢통일교육협의회｣ 등 민간 통일교육 단체 지원·관리

-  통일교육주간(5월) 행사 및 분과위(시민·여성·청소년) 사업 수행

-  회원단체 지원 사업 공모(3~4월) 후 민간 통일교육 사업 지원

-  민간단체 역량 강화를 통한 민간 통일교육 효과성 제고

□ 통일교육 거버넌스 구축 및 외연 확대

ㅇ 통일교육 협업 MOU 체결 및 민간- 정부 네트워크 확대

-  주요 사회단체와의 MOU 체결 및 통일교육 협업체계 구축·내실화 

-  △강사 △교재 △영상 콘텐츠 등 민간 통일교육 수요 적극 지원

□ 통일관은 통일체험 문화공간으로 발전

ㅇ ｢오두산통일전망대｣를 수도권을 대표하는 평화·통일 문화 체험공간으로 육성

-  △연중 기획전시(온·오프라인) △체험 프로그램 운영(상ㆍ하반기) △다양한 전시 컨텐츠 등을 통해 평화·통일 문화서비스를 안정적으로 제공

-  코로나 19 상황에 따른 철저한 방역 관리를 통해 관람객이 안심하고, 편안하게 관람하면서도 평화·통일에 대한 긍정적 인식 함양

ㅇ (통일관) 지역사회 내 북한·통일에 관한 정보 제공 및 통일 교육 기관 역할을 하는 통일관에 대한 전시 지원을 통해, 통일체험 문화 공간으로서의 역할 제고

-  전시 및 체험 공간으로서 지역통일관의 필요를 반영, 다양한 지원 실시

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□ 사회변화 트렌드 반영 도서 기획, 소재 다양화 및 디자인 고급화 등 브랜드 가속화

ㅇ 기본교재 3종(△통일문제 이해 △북한 이해 △한반도 평화 이해) 콘텐츠 업그레이드 및 디자인 개선

-  주 고객인 대학생들의 수요 반영하여 기본교재 디자인 변화 시도 지속

ㅇ 사회변화 트렌드 반영 도서기획, 인문 대중서 지속 발간 및 시중 서점 판매로 교재 홍보 등 차별화 노력

-  생명·취업·여가·문화·공존·공정 등 일상적 삶에 기반하고 체감할 수 있는 시리즈·교양 도서 지속 개발

□ 사회적 배려 대상 등 정책고객 다변화(유아·장애인·재외동포 등) 및 콘텐츠 개발 확대

ㅇ 유아·장애인 등 대상 맞춤형 자료 지속 개발로 통일교육의 사각지대 보완 및 ‘포용 콘텐츠’ 개발 확대

□ 전문그룹(방송사, 유튜브 채널, 유명 제작사)과 협업을 통해 다양한 고품질 영상 콘텐츠 지속 개발

ㅇ (유튜브 협업) 민간 유튜브 채널과 콜라보 지속 추진

-  △지식·영화·여행·예능 등 다양한 성격의 유튜브 채널 발굴 △감각적이면서 흥미를 유발하는 맞춤형 콘텐츠를 통해, △세분화된 시청층 대상 메시지 확산에 주력

ㅇ (TV 제작지원) 인지도 있는 TV 프로그램과 공동 기획한 특집 회차 방영 (1~2종)

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-  △전연령·중장년층 골고루 시청 △방영 후 주요장면 클립 확산 △OTT(넷플릭스, 웨이브, 티빙 등)를 통한 지속 노출 등 △TV 매체의 파급력·효율성 감안, 1종 이상 추진

□ 젊은 세대를 위한(웹드라마), 젊은 세대에 의한(홍대·복지대 협업) 콘텐츠 개발 신규 추진 및 교육원 보유 플랫폼 활성화를 위한 자체 영상 제작 확대, 브랜드 영상 육성 시도

ㅇ (신규/웹드라마) 유명 제작사와 콜라보, 브랜디드 웹드라마 제작·방영

-  △웹드라마를 즐겨보는 1020을 타겟으로 △남북이 자유롭게 왕래하는 가상의 평화로운 한반도에서 일어날 수 있는 다양한 에피소드를 웹드라마로 제작 

ㅇ (신규/홍익대·복지대 협업) 미디어·영상 전공 대학(원)생이 영상 콘텐츠 개발에 참여

-  △통일·북한 전공과 무관한 20대가 직접, 수요자 입장에서 만든 평화·통일 영상을 통해 △기존과 차별화된 새로운 통일교육 방향 모색 (콘텐츠 생산자 = 소비자) 

ㅇ (신규/브랜드 영상) 클립영상을 “통일을 만드는 5분!” 시리즈로 확대·브랜드화

-  △학교 현장의 수요가 있거나 △젊은층이 선호하는 다양한 주제로 △5분 내외의 짧은 영상 다수 제작 △교육원의 대표 브랜드 콘텐츠로 육성

□ ｢연구센터｣의 성공적 안착을 위한 평화·통일교육 관련 연구 기반 구축

ㅇ (연구용역) 평화·통일교육 쟁점 분석 및 향후 정책 방향 수립 관련 과제 수행

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-  △통일정책 △사회통합 △새로운 평화·통일교육 체계 △(미정) 교육원 수요 반영 예정 등 4개 키워드별 심층 연구 진행

ㅇ (학술지 발간) 창간호 발간(5월) 및 연2회(상·하반기) 정기 발간 추진

-  평화·통일교육 관련 국내외 다양한 연구를 반영할 수 있도록 △특집기획(현안 등) △일반 논문 △해외 논문 △북 리뷰 등 내용 구성

ㅇ (학술행사) 중점연구과제 선정, 세미나·포럼 등과 연계하여 연구 성과 공유

-  △원내 교수진- 전문가 공동연구(3~4건) 실시, △브라운백 세미나(격월) △학술포럼(6·10월) 등 개최

□ 뉴미디어 등을 활용한 통일교육 확대

ㅇ 이러닝 통일교육 분야별·대상별 맞춤형 콘텐츠 개발

-  문화예술·환경·건축 등 다양한 분야에 평화·통일 접목, 새로운 주제 발굴

-  뉴미디어·메타버스 등 다양한 플랫폼을 활용한 통일교육 콘텐츠 확대

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